刘全礼教授从教学问题导入，结合自己丰富的从教经验和研究成果，用一个个鲜活典型的案例，条理清晰、深入浅出地做了《培智学校教师的备课、上课、评课》的专题讲座。他的课堂风趣幽默，充满武侠气息，和蔼可亲的神态，严谨科学的学术态度，尽显学者风范和特教情怀。
刘教授认为备好课的前提一是要有认真的态度，要求教师全身心投入备课，关注每一个细节，不敷衍。二要有基本知识，包括一般人文知识，学科知识，教育学心理学知识，特殊教育专业知识。
针对如何备课、上课、评课，刘教授从实例出发，首先要备学生，了解学生的身心特点，其次备教材，认真研究课程计划、课程标准、课本、教参，分析教材内容的结构、要素以及结构与要素之间的联系等，通过课例“认识9”和“我爱红领巾”，详细讲解了备课过程中的要求，让老师们受益匪浅。
刘全礼教授还针对特殊教育领域中众多基本概念进行了辨析。对于教育与康复的关系，“个别教育计划”与“个别化教育计划”的区别，教学设计的撰写规范，个体差异性以及遗传学知识、生物学特性进行了深入的分析。同时对于特殊教育领域的研究中为什么会出现现存的问题谈论了自己的观点。
学然后知不足，教然后知困。最后的环节是答疑解惑，老师们针对自己教学中的困惑以及热点进行提问，刘全礼教授以生动的例子为老师们答疑解惑，给予了实用有效的方法策略，指明了方向。这不仅是一次评课，更是一种指导、一种交流、一种学习，亦是一种引领。
为老师们赠送亲笔签名书籍
聚焦教师专业发展，点亮特教智慧之光。此次培训有专家的理论引领，有案例的实践参考，为杏花特教的研修之路打开了一扇窗户。相信老师们在今后的工作中，继续不断进取，将所学所思运用到实践教育教学工作中。
刘全礼教授还参观了校园环境，通过要校长的介绍了解了学校的蜗牛文化、特色课程、获奖情况。
行而有思，思而行远。党的二十大报告明确要强化特殊教育普惠性发展，培养教育情怀深厚、专业基础扎实、勇于创新教学、具有终身学习发展能力的卓越特殊教育教师。让我们携手共进，精业笃行，助力山西特教更辉煌的明天！
来源：杏花特教
编辑：田田
审核：智慧返回搜狐，查看更多
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